Помощь в трудной ситуации

Социальная служба в школе предназначена для организации активного сотрудничества как школьной администрации, педагогов, учеников и родителей между собой, так и внешних социальных структур с ними для оказания реальной, квалифицированной, всесторонней и своевременной помощи детям и учителям по защите их личностных прав и предупреждения их нарушения.

Функции социальной службы:

1. выступает поручителем, обеспечивающим социальные гарантии каждому члену школьного коллектива;
2. охраняет и защищает личность, ее права, интересы и труд;
3. создает условия для безопасной, комфортной творческой жизни обучающихся;
4. оказывает помощь и поддержку нуждающимся обучающимся и учителям;
5. налаживает взаимоотношения в коллективе, препятствует фактам психического насилия над личностью;
6. изучает общественное мнение в школьном коллективе;
7. организует социально-психологическую и правовую консультацию для обучающихся, педагогов, школьной администрации, родителей;
8. организует работу школьного телефона доверия;
9. разрешает конфликтные ситуации между обучающимися, школьниками и педагогами, учениками и родителями;
10. способствует здоровому образу жизни коллектива и каждого ее члена.

• создание благоприятных условий для развития личности ребенка (физического, социального, духовно-нравственного, интеллектуального);
• оказание ребенку комплексной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нем;
• защита ребенка в его жизненном пространстве.

• исследовательская, нацеленная на выявление причин дезадаптации детей и подростков;
• профилактическая, связанная с предупреждением асоциальных поступков;
• специальная работа по адаптации и развитию детей и подростков «группы риска».

Основной целью деятельности службы является психологическое сопровождение личностной и социальной адаптации детей и подростков в процессе обучения в школе, а также психологическое обеспечение индивидуализации и гуманизации педагогического процесса.

• психолого-педагогическая диагностика;
• здоровьесберегающая деятельность;
• коррекционно - развивающая работа;
• психолого-педагогическое консультирование;
• социально-психологическое обеспечение управленческих процессов;
• психологическая профилактика и просвещение;
• методическая работа.

• обучающимся;
• родителям (законным представителям);
• педагогам.

Организация работы психологической службы может осуществляться в виде индивидульных и групповых форм таких, как тестирование, беседа с обучающимися, родителями (законными представителями) и педагогами, мониторинг психического развития, в виде определенных терапевтических приемов, тренингов и др.

Психологическое просвещение педагогов направлено на создание условий, в которых они могли бы получить необходимые психолого-педагогические знания и навыки для построения взаимоотношений со школьниками и коллегами; осознания и осмысления себя в профессии.

Психологическое просвещение родителей (законных представителей) может быть направлено на ознакомление с актуальными проблемами детей, насущными вопросами, которые решают их дети в данный момент школьного обучения и психического развития.

Психологическое просвещение школьников возможно как во время индивидуального консультирования, так и через организацию кружковой работы и факультативных занятий по психологии.

Существуют и другие формы психологического просвещения: лекции, беседы, семинары, выставки, подборка литературы. Правильно организованная консультативно-просветительская работа школьной психологической службы вносит существенный вклад в повышение эффективности образования.

Подробнее с документами по работе данной службы можно ознакомиться в разделе сайта «Школьная служба примирения (медиации)» (Перейти>>)

Служба медиации является объединением обучающихся и педагогов, действующем в образовательном учреждении на основе добровольческих усилий обучающихся.

Целью службы медиации является:

• распространение среди обучающихся, работников учреждения и педагогов цивилизованных форм разрешения конфликтов;
• помощь в разрешении конфликтных и криминальных ситуаций на основе принципов восстановительной медиации;
• снижение количества административного реагирования на правонарушения.

Задачами службы медиации являются:

• проведение примирительных программ (кругов сообщества, школьных и семейных конференций и т.д.) для участников конфликтов и криминальных ситуаций;
• обучение обучающихся цивилизованным методам урегулирования конфликтов и ответственности;
• информирование обучающихся и педагогов о принципах и ценностях восстановительной медиации.

• при конфликте перевести общение в русло конструктивной коммуникации (рационального, разумного общения);
• реализовать совместную деятельность (детей и взрослых) по улучшению школы как элемента самоуправления, перестраивающей существующий тип управления;
• включить подростков во взрослую деятельность: участие в значимом для образования России инновационном проекте;
• строить процесс воспитания на основе коммуникации и взаимопонимания, обращаться к таким ценностям как справедливость и ответственность;
• дать возможность существующим в школе сообществам понять друг друга и увидеть в каждом человека, исходя из личностных, а не ролевых отношений, разрешить ситуацию конструктивным способом;
• снизить уровень агрессивности в школьном сообществе.

Принципы деятельности школьной службы медиации:

• принцип добровольности, предполагающий как добровольное участие школьников в организации работы службы, так и обязательное согласие сторон, вовлеченных в конфликт, на участие в примирительной программе;
• принцип конфиденциальности, предполагающий обязательство службы медиации не разглашать полученные в ходе программ сведения.
• Исключение составляет информация о готовящемся преступлении, а также примирительный договор (по согласованию с участниками встречи и подписанный ими);
• принцип нейтральности, запрещающий службе медиации принимать сторону одного из участников конфликта. Нейтральность предполагает, что служба примирения не выясняет вопрос о виновности или невиновности той или иной стороны, а является независимым посредником, помогающим сторонам самостоятельно найти решение.

Служба медиации может получать информацию о случаях конфликтного или криминального характера от педагогов, обучающихся, администрации школы, членов службы медиации, родителей (или лиц их заменяющих).

Уполномоченный по правам ребенка – это лицо, которое занимается защитой прав и интересов детей в любых сферах деятельности и жизни.

• защита прав и законных интересов детей;
• своевременное выявление фактов нарушений должностными лицами прав ребёнка и обеспечение выполнения ими обязанностей, предусмотренных законодательством в отношении детей;
• анализ состояния дел по соблюдению прав ребёнка в регионе;
• подготовка предложений по совершенствованию регионального законодательства;
• организация межструктурного сотрудничества и взаимодействия в области защиты прав и интересов ребёнка;
• организация информационно-просветительской деятельности;
• выявление причин нарушения прав детей, разработка конкретных мер по их восстановлению.

Пятых Галина Анатольевна

тел: + 7 (4722) 27-30-19
e-mail: belupoln@mail.ru
график приема: 2-й и 4-й вторник месяца с 10:00 до 17:00
адрес: г. Белгород, проспект Славы, д. 24
сайт: http://deti.bel-region.ru/